A vantagem competitiva nas instituições de ensino básico sob a perspectiva da teoria baseada em recursos.

Abstract

Tomando por base as instituições de ensino básico e a grande competitividade entre as instituições, decidiu-se estudar esse setor, para compreender melhor o fenômeno da Vantagem Competitiva entre elas. Sendo assim, com o propósito de identificar quais empresas nesse ramo obtêm vantagens competitivas, e quais suas fontes, este trabalho tem por objetivo geral, analisar as implicações competitivas nas instituições de ensino no município de Caruaru - Pernambuco de acordo com os pressupostos da RBV. Com o intuito de alcançar os objetivos, foi realizado pesquisas bibliográficas dos principais autores nacionais e internacionais sobre temas do contexto organizacional, tais como: Resourced-Based View – RBV e modelo VRIO, de Barney e Hersterly (2007). A coleta de dados se deu através da aplicação de questionário e entrevista semiestruturada. A pesquisa chegou aos resultados de que todas as escolas possuíam recursos considerados valiosos para a empresa, foi constatado durante a pesquisa que as escolas A e D, possuem vantagem competitiva temporária. A empresa B possui paridade competitiva com relação as instituições de ensino no município, e a empresa C por sua vez, apresentou desvantagem competitiva com relação as demais. Isso porque apesar de reter recursos valiosos, a empresa não possui recursos raros, custosos de imitar e não utiliza a capacidade da empresa para explorar os recursos que possui. Dos recursos considerados estratégicos o principal deles é o recurso humano. Nenhuma das empresas contidas nessa pesquisa apresentou vantagem competitiva sustentável.