Educação para a sustentabilidade e a formação do administrador: um estudo de caso com alunos do curso de administração da UFPE – CAA.

Abstract

A Sustentabilidade vem ganhando espaço nas discussões mundiais há bastante tempo, assim como a discussão específica em relação à Educação para a Sustentabilidade. Tal temática faz-se muito necessária no Ensino Superior, especialmente em cursos de Administração, uma vez que tal curso forma, entre outros profissionais, gestores que estarão à frente das empresas e estas são grandes causadoras de impactos no meio ambiente. Estes impactos não são, obviamente, apenas ruins. Porém, aqueles que são, geralmente, são devastadores e causam grandes prejuízos não só ao meio ambiente, como também às dimensões social e econômica. Assim, o presente estudo buscou analisar a compreensão de discentes possíveis concluintes do curso de Administração da UFPE-CAA, no que se refere à Educação para a Sustentabilidade e a influência da mesma em sua formação. A pesquisa, de cunho exploratório-descritivo, apresentou um universo de 102 alunos possíveis concluintes, dos quais 64 discentes participaram da pesquisa, sendo a coleta de dados realizada por meio de questionários. Os principais resultados da pesquisa apontam que os discentes concluintes do curso de Administração da UFPE-CAA entendem a importância da EpS na sua formação, mas consideram que o curso de Administração pouco tem contribuído para o desenvolvimento de competências profissionais para um administrador com preocupação socioambiental.