Arraiá dos animais: as paródias como ferramenta no ensino de zoologia com uma concepção a inclusão

Abstract

Inúmeros desafios são enfrentados pelos professores e alunos no que se diz respeito ao processo de ensino aprendizagem. A inserção de metodologias diversificadas em sala de aula é um desafio para muitos profissionais da educação. A situação torna-se ainda mais delicada quando se trata de uma turma que apresenta alunos com algum tipo de deficiência. Pois, a responsabilidade para com esses alunos é depositada muitas vezes única e exclusivamente aos auxiliares/intérpretes. Dentre as muitas áreas abrangidas pela biologia temos a zoologia, que é tida por muitos como sendo uma disciplina complexa e tal fato se dá a sua gama de terminologias e dificuldade na compreensão e contextualização de alguns filos pouco conhecidos no dia a dia. O presente trabalho objetiva construir um livro intitulado como “Arraiá dos animais” o qual auxiliara o professor na sua dinâmica em sala, aos alunos do segundo ano do ensino médio ajudara na compreensão do assunto e aos alunos com deficiência visual proporcionara uma autonomia em seu processo de ensino e aprendizagem. O livro abordara nove filos da zoologia, os quais são trabalhados no ensino médio e todo seu conteúdo encontra-se apresentado em forma de paródias. O livro será ilustrado de modo a retratar os representantes dos filos em questão. As paródias serão gravadas em áudio e impressas em braille de modo a facilitar o uso do material para os cegos. Deste modo, o material de apoio didático construído, tem potencial de promover uma maior eficiência na compreensão dos conteúdos da zoologia e nos permite inferir que tal instrumento, pode ser aplicado nas mais diferentes áreas do conhecimento com a mesma finalidade.