As influências do ambiente acadêmico sobre a saúde mental dos estudantes de universidades públicas interiorizadas: uma revisão da literatura

Abstract

O conceito de saúde no Brasil tem sido discutido ao longo do tempo e existem várias correntes reflexivas que se debruçam sobre essa conceituação. Com a saúde mental isso ocorre de forma bem mais complexa. Mas há um consenso quando pensadores defendem que a saúde mental está diretamente ligada à capacidade de administrar e organizar a própria vida, sabendo lidar com as próprias emoções, sem a perda da noção básica do valor real das coisas. Nossa pesquisa se empenhou em observar, na literatura, quais os principais aspectos das influências do ambiente acadêmico na saúde mental dos universitários, despertados com o advento do ingresso à Universidade, em que observamos que a questão financeira, responsabilidades acadêmicas, independência e autonomia e ausência de apoio emocional, se destacaram. Para isso, numa pesquisa qualitativa, descritiva e de revisão literária, dividimos nossa análise dos dados em etapas que nos permitiram fazer o fichamento dos artigos. Logo em seguida, uma categorização detalhada dos seus conteúdos e de forma direta e objetiva, argumentamos no diálogo com os autores, sobre as categorias encontradas. Nesse contexto, quando associamos estes aspectos à interiorização das Universidades Federais no país - que possibilitou a entrada de jovens originários dos municípios mais distantes das capitais - no sentido de que a existência desse projeto que depois veio a se tornar real, mexeu com os sonhos e expectativas de vida dos nossos jovens, afetou diretamente as estruturas familiares, escolares e profissionais, ou seja, afetou todo o contexto que circunda a vida desses sujeitos, e mexeu com a saúde mental dos nossos jovens.