Fecha de publicación	Título	Autor(es)
8-nov-2022	História da matemática como recurso para ensino de equações quadráticas: Uma discussão sobre as propostas em livros didáticos	SILVA, Marcos Antonio Ferreira da
10-nov-2022	Neuropsicologia e atividade matemática: um olhar para as pesquisas do banco de teses e dissertações no período de 2010 a 2019.	SILVA, Danilo Francisco da
26-oct-2022	A desterritorialização e o cuidado de si: experiências de aulas remotas.	SILVA, Robson Jones da
3-nov-2022	Magos de Platão: um jogo de RPG para a discussão de poliedros regulares no ensino médio.	AZEVEDO JÚNIOR, Alexandre César Monteiro de
9-nov-2022	A educação inclusiva em escolas dos anos finais do ensino fundamental no município de Belo Jardim-PE.	SILVA, Lucio Flavio Rosendo da
9-nov-2022	Contribuições da gamificação na formação do professor de matemática no 9º ano do ensino fundamental.	SANTOS, Maria Beatriz da Silva
26-oct-2022	Action learning e a construção do pensamento probabilístico com alunos do 1° ano e 6° ano do ensino fundamental: fazer matemática com sentido.	LIMA, Joyce Rafaele Oliveira de
9-nov-2022	O desenvolvimento do pensamento algébrico por meio da resolução de problemas relacionados a equações com balanças.	MELO, Maria Luana Sabino de
8-nov-2022	O ensino da Matemática por meio da resolução de problemas: o problema como alicerce e dirigente da aprendizagem.	SILVA, Patrícia do Nascimento
3-nov-2022	Juros simples e compostos : análise praxeológica em livros didáticos do ensino médio do município de Caruaru-PE.	OLIVEIRA, Lilian Moreira de
27-oct-2022	A formação inicial dos professores de matemática para o ensino na perspectiva inclusiva: percepções entre a formação e a prática.	DIAS, Evely Adália da Silva Dias
8-nov-2022	Análise de atividades envolvendo tabelas nos livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental.	SILVA, Daiane da
26-oct-2022	Finanças pessoais e a educação financeira na modernidade líquida: as concepções de estudantes universitários.	SILVA, Daniel Ferreira
24-oct-2022	Situações de função exponencial: um mapeamento das estruturas à luz da Teoria dos Campos Conceituais.	SANTOS, Déric Vinicíus
19-oct-2022	Formação Humana e Identidades LGBTQ+: Algumas considerações sobre a relevância das temáticas na Educação sob o ponto de vista de licenciandos do Curso de Matemática-Licenciatura - UFPE	NASCIMENTO, Davi da Silva
15-ago-2022	"Porque é uma regra" não é resposta: concepções acerca dos "por quês" matemáticos na perspectiva de um grupo de licenciandos.	ANDRADE, Mikaelly Silva
18-ago-2022	Jogos Matemáticos para a Prática Docente: o que dizem os/as licenciandos/as em matemática da UFPE/CAA?	ALMEIDA, Jéssica Cristina de França
28-jun-2018	O lúdico como ferramenta de intervenção no ensino do conceito de fração: bingo de frações.	SILVA, Alcicleide Ramos da
28-jun-2018	O uso do Algeplan como recurso didático na aprendizagem da álgebra no ensino fundamental: potencialidades e fragilidades.	SANTOS, Maria Gisabelle Bezerra dos
4-jul-2018	Conhecimento de futuros professores de matemática sobre associação de variáveis em tabelas de contingência.	MEDEIROS, Anderson Maike Nascimento de

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