Uso de história em quadrinhos como ferramenta no ensino de evolução

Abstract

O presente trabalho aborda o uso da história em quadrinhos como ferramenta no ensino da Evolução Biológica, executado em duas turmas de terceiro ano do Ensino Médio do turno matutino em uma escola localizada na cidade de Vitória de Santo Antão, Pernambuco. A escola tem a missão de passar o conteúdo de forma que leve o estudante ao aprendizado e, para isso, é importante que haja incentivo para o uso de recursos didáticos. Os quadrinhos surgem como um desses recursos. O objetivo deste trabalho foi propor o uso da história em quadrinhos como ferramenta de ensino nas aulas de Evolução, nas quais foram ministradas aulas expositivas sobre o darwinismo e lamarckismo. Posteriormente foram aplicados pré- testes para verificar o conhecimento dos alunos sobre o tema, e após estes momentos foi aplicada a história em quadrinhos disponibilizada na forma de gibi (Gibi da Evolução) em apenas uma das turmas. Os alunos do Ensino Médio formaram grupos e fizeram a interpretação e associação do conteúdo trabalhado, utilizando as falas e situações dos personagens. Depois disso, apresentaram suas interpretações em sala. Na outra turma que o gibi não foi disponibilizado, os integrantes assistiram às aulas e depois disso, foram divididos em grupos para criar uma história em quadrinhos a partir do conteúdo trabalhado, criando seus próprios personagens e apresentando à turma. Após a realização dessas etapas, as duas turmas responderam ao pós-teste, que abordou o conteúdo trabalhado e também questões relacionadas às impressões do método utilizado, visando observar o rendimento das duas turmas e opiniões sobre o método para coleta dos dados.