Estresse ocupacional, qualidade de vida e saúde de professores

Abstract

O presente estudo teve o objetivo de identificar possibilidades de intervenção do setor saúde sobre a situação de estresse ocupacional entre professores. O estudo compõe-se de duas etapas: A primeira foi composta de uma revisão integrativa da literatura que se caracteriza por uma análise de pesquisas que possibilitam o conhecimento da abordagem do tema na literatura científica, tornando possível a epítome do conhecimento de um determinado tema, além de sinalizar possíveis lacunas do conhecimento que necessitam ser preenchidas com o surgimento de novos estudos. Esse tipo de estudo permite o acúmulo sintetizado de vários materiais publicados acerca de uma área específica de estudo a partir de um recorte específico. A segunda etapa da pesquisa foi composta por entrevistas com gestores da gestão da saúde, em âmbito municipal, com o intuito de identificar possibilidades de intervenção sobre o estresse ocupacional entre professores. Buscou-se responder a seguinte questão norteadora: “Como o setor saúde pode contribuir para a redução do estresse ocupacional e melhoria da qualidade de vida e saúde dos professores?”. Foram encontrados, tanto na literatura quanto nas falas dos especialistas, o conceito de Estresse ocupacional, a caracterização do adoecimento e algumas possibilidades de intervenção direcionada aos professores da educação básica. Percebeu-se que as alternativas de intervenção são viáveis para uma ação intersetorial e estão muito claras para os gestores da saúde. Contudo, evidencia-se no caso do município de Vitória de Santo Antão - PE, uma fragilidade de diálogo entre os setores que impede a construção de intervenções.