Métodos de ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva escolar conforme os ciclos de aprendizagem dos Parâmetros Curriculares de Educação Física de Pernambuco

Abstract

O Esporte é um dos conteúdos da Educação Física escolar, e sua abordagem é responsabilidade do professor de Educação Física, com isso é essencial que o professor conheça métodos de ensino adequados para os alunos em cada faixa etária. Este estudo pretendeu apontar algumas possibilidades de métodos de ensino para o desenvolvimento do esporte nas aulas de Educação Física. Portanto este trabalho tem como objetivo analisar e apontar quais são os métodos de ensino mais adequados para cada ciclo de aprendizagem dos Parâmetros Curriculares de Educação Física de Pernambuco. Para obtenção das fontes que fundamentaram esse estudo foi utilizado uma revisão da literatura com artigos disponíveis gratuitamente nas bases de dados SCIELO e Google Acadêmico entre os anos 1991 até 2016, além de livros que auxiliaram na instrumentalização do resultado. Esta pesquisa é exploratória devido à intenção de apresentar maior familiaridade ao tema discutido, tratando seus resultados através de uma abordagem qualitativa, já que se preocupa em apontar a qualidade dos métodos de ensino. Os resultados apresentados foram construídos por uma discussão entre as características dos ciclos de aprendizagem e as fases de iniciação esportiva de diferentes autores. Concluiu-se neste estudo que para cada ciclo de aprendizagem há determinados métodos de ensino adequados para o ensino-aprendizagem dos Esportes Coletivos que respeita as características e faixa etária dos alunos de cada ciclo.