Avaliação de Recursos Didáticos sobre a importância das macroalgas

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo facilitar o processo de ensino-aprendizagem das macroalgas por meio de recursos didáticos. Optar por outros recursos como suporte didático, além do livro didático, têm se mostrado como excelente ferramenta para facilitar a transmissão de alguns conteúdos, principalmente o ensino de Botânica. Neste ramo da Biologia, os conteúdos são carregados de diversos conceitos abstratos e científicos que dificultam a assimilação dos alunos e, consequentemente, desencorajam a compreensão do conteúdo abordado em sala de aula. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Municipal Otaviano Basílio Heráclio do Rêgo, localizada no Município de Limoeiro, PE. Foi escolhido o 7º ano A do Ensino Fundamental com 23 alunos. A abordagem metodológica foi feita por meio da execução de uma sequência didática, utilizando como apoio pedagógico diferentes recursos didáticos como amostras botânicas de alguns representantes de macroalgas, slides enriquecidos de imagens, produtos utilizados no cotidiano dos alunos que contenham na sua fabricação substâncias químicas desses organismos, vídeo autoexplicativo e confecções de cartazes através de ilustrações. Com essa pesquisa, ficou evidente que os alunos entenderam o conteúdo com maior eficácia ao optar por diferentes recursos didáticos como metodologia. Através dessa vivência, verificou-se uma maior interação entre os alunos e o professor, ocorrendo o ápice do processo de ensino-aprendizagem, onde o próprio aluno constrói seu pensamento cognitivo assimilando os conceitos com sua experiência na sociedade.