O trato com o tema “jogos populares” nas aulas de educação física escolar: uma revisão de literatura

Abstract

A ideia de jogos populares remete ao ato voluntário de participar de atividades com regras livremente consentidas, prazerosas e que fazem parte da cultura popular de um povo. Dentro do ambiente escolar, os jogos populares podem ser trabalhados nas aulas de Educação Física como elemento da cultura popular a ser teoricamente estudado e corporalmente vivenciado. Nessa perspectiva, o principal objetivo deste trabalho é entender como os artigos acadêmicos tem discutido a prática dos jogos populares nas aulas de Educação Física escolar. A fim de refletir a direção e implicações que o debate toma neste espaço na contemporaneidade. Metodologicamente, é fruto de uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica, a qual se desenvolveu a partir de matérias já elaborados, onde foram feitas buscas pela base de dados scielo e google acadêmico e foram selecionados artigos e livros que abordassem o tema. Enquanto conclusões, entendemos que a prática dos jogos populares nas aulas de Educação Física deve proporcionar que a criança não apenas participe das atividades propostas, mas também perceba as relações existentes com a cultura do seu povo.