As ações do SENAI no âmbito do PRONATEC em Pernambuco

Abstract

Este estudo analisa as ações do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) na materialização do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) no estado de Pernambuco, considerando os mecanismos estruturais e pedagógicos desencadeados pela instituição para ofertar cursos pelo programa, bem como o perfil social e econômico dos alunos matriculados nos cursos ofertados. Para a materialização desta investigação foi realizada análise documental, aplicação de questionários aos alunos e foram feitas entrevistas com professores de cursos técnicos financiados pelo PRONATEC, ofertados nas unidades do SENAI na cidade do Cabo de Santo Agostinho e na cidade do Recife. Foram identificados problemas na seleção dos discentes, evasão escolar, precarização na infraestrutura destinada aos cursos, dificuldades levantadas pelos docentes no processo de ensino e aprendizagem devido à ausência de base educacional dos discentes e a ausência de estágios obrigatórios que viabilizem a inserção dos egressos no mercado de trabalho. Os dados demonstram que o PRONATEC não só está inserido dentro da contextualização dos sistemas de acumulação de cunho flexível, como também tem contribuído diretamente para a manutenção da seletividade e produção de uma mão de obra menos qualificada e mais barata. Além disso, foi possível identificar o quanto as políticas públicas de Educação Profissional tem assumido o modelo de Educação Profissional proposto pelo empresariado brasileiro, objetivando a formatação de um novo modelo de cidadão produtivo.