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Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103
Title: Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais
Authors: Trévia Nibon, Rogério
Keywords: Objetos de aprendizagem; Metodologias de desenvolvimento; Software educativo
Issue Date: 31-Jan-2008
Publisher: Universidade Federal de Pernambuco
Citation: Trévia Nibon, Rogério; Sandro Gomes, Alex. Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
Abstract: Muitos estudos mostram que o uso de ferramentas de tecnologias de informação e multimídia é apontado como capaz de proporcionar progressos significativos no processo educacional. A busca por mecanismos computacionais que permitam a evolução destas técnicas não pára de crescer e entre estas tecnologias destacam-se os Objetos de Aprendizagem , que são recursos educacionais desenvolvidos a partir de objetos pedagógicos, com o intuito de mediar o processo de ensino e aprendizagem. Estes objetos podem ser combinados de várias maneiras, permitindo compor unidades de aprendizagem capazes de prover estratégias diversificadas e adequadas às necessidades dos alunos. No entanto, há uma grande dificuldade por parte dos educadores em incorporar essas ferramentas tecnológicas à prática pedagógica e, além disso, a construção destes objetos de aprendizagem ainda suscita enormes desafios aos professores e pesquisadores. Para mudar esse quadro é preciso o esforço conjunto de profissionais das áreas de Educação, Psicologia e Informática para a concepção e desenvolvimento de softwares educacionais com qualidade. Este trabalho tem como objetivo identificar boas práticas de metodologias de concepção de objetos de aprendizagem e avaliar como tais práticas contribuem no desenvolvimento, considerando as necessidades de uma equipe multidisciplinar
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103
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