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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1751
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| Título : | CoLORS: um sistema de recomendação de oportunidades de aprendizado sensível a contexto |
| Autor : | JOSUÉ NETO, Milton Burgos |
| Palabras clave : | sistema de recomendação; sensível a contexto; ontologia; aprendizagem; gestão organizacional |
| Fecha de publicación : | 31-ene-2008 |
| Editorial : | Universidade Federal de Pernambuco |
| Citación : | Burgos Josué Neto, Milton; Cesário Times, Valéria. CoLORS: um sistema de recomendação de oportunidades de aprendizado sensível a contexto. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008. |
| Resumen : | Nos dias atuais, para aumentar a produtividade de suas atividades, as organizações usam a informação estrategicamente para disseminar e compartilhar o conhecimento por toda a organização. Isto é feito por meio das competências de seus membros e das fontes de informação disponíveis na organização. No entanto, este conhecimento se encontra disperso, concentrando-se em determinados indivíduos ou unidades organizacionais, dificultando o acesso e a obtenção da informação. Visando resolver este problema, nosso trabalho propõe CoLORS, um sistema de recomendação de oportunidades de aprendizado sensível a contexto que promove o compartilhamento do conhecimento por meio dos materiais, especialistas e situações similares. Esta recomendação acontece quando as pessoas não possuem determinada competência exigida pela atividade que estão executando. Os diferenciais em relação aos sistemas de recomendação tradicionais são: atribuição de semântica às informações por meio da construção de ontologias, que unificam conceitos relacionados com o gerenciamento de contexto, com a organização e seus processos, com a gestão de competências, com a aprendizagem organizacional e com a gestão do tempo; a análise do contexto do usuário e a utilização de parâmetros de consulta e de ordenação para restringir a busca dos caminhos do grafo RDF/OWL da ontologia que estão relacionados com a lacuna de competência do usuário e para atribuir uma ordem de relevância às oportunidades de aprendizado recomendadas. Alguns cenários de testes foram desenvolvidos para validar as idéias propostas neste documento e ilustrar a aplicabilidade do protótipo de sistema de recomendação implementado |
| URI : | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1751 |
| Aparece en las colecciones: | Dissertações de Mestrado - Ciência da Computação |
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