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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10040
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Título : | O processo de gerenciamento informacional na plataforma Moodle: uma análise na disciplina introdução à economia do curso de ciências econômicas da UFPB. |
Autor : | Felipe, André Anderson Cavalcante |
Palabras clave : | Moodle; Gestão da Informação; Aprendizagem Colaborativa |
Fecha de publicación : | 31-ene-2010 |
Editorial : | 3 Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais de aprendizagem |
Citación : | FELIPE, André A. C. O processo de gerenciamento informacional na plataforma Moodle: uma análise na disciplina Introdução à Economia do curso de Ciências Econômicas da UFPB.. In: 3 Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais de aprendizagem, 2010, Recife. 3 Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais de aprendizagem, 2010. FELIPE, A. A. C. . O processo de gerenciamento informacional na plataforma Moodle: uma análise na disciplina introdução à economia do curso de ciências econômicas da UFPB. In: Simpósio de Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais de aprendizagem, 3., 2010, Recife, Nehte/UFPE, 2010. |
Resumen : | Analisa a utilização do Moodle na disciplina Introdução a Economia do curso de graduação presencial em Ciências Econômicas da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), sob a perspectiva da Ciência da Informação e Educação, com o objetivo de investigar como os recursos informacionais são gerenciados desenvolvidos a fim de promover à construção de conhecimento colaborativo entre os alunos. Admite como fundamentação teórica os conceitos de ambientes colaborativos de aprendizagem, colaboração, aprendizagem colaborativa, gestão da informação e gestão do conhecimento. A abordagem teórico-metodológica proposta é a exploração qualitativa por meio do estudo de caso. Apresenta algumas considerações a respeito da análise dos dados obtidos, bem como a expansão que a tríade relacional conhecimento, informação e colaboração pode estabelecer. |
URI : | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10040 |
Aparece en las colecciones: | Trabalhos de eventos (CAC) |
Ficheros en este ítem:
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