Apontamentos acerca da regularização das escolas indígenas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	SECCHI, Darci	-
dc.date.accessioned	2024-01-23T21:02:38Z	-
dc.date.available	2024-01-23T21:02:38Z	-
dc.date.issued	2002	-
dc.identifier.citation	SECCHI, Darci. Apontamentos acerca da regularização das escolas indígenas. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2001, Brasília. Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação: formação de professores: educação indígena.. Brasília: Mec; Sef, 2002. p. 146-148.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54726	-
dc.description	Todas as notas de rodapé estão no final do texto	pt_BR
dc.description.abstract	O etnoconhecimento é peça fundamental na nossa proposta de construção de uma escola indígena que seja algo mais que uma escola de brancos pensada para índios. Propomos uma escola que incorpore o saber dos anciãos, as características da educação indígena ancestral, integrada à comunidade, e que resgate da escola do branco os saberes necessários a seu em powerment e à prática da educação libertadora.	pt_BR
dc.format.extent	p 146-148	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.rights	AcessoRestrito	pt_BR
dc.subject	educação indígena	pt_BR
dc.subject	prática da educação	pt_BR
dc.title	Apontamentos acerca da regularização das escolas indígenas	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.contributor.rebeca	BC/UFPE	pt_BR
dc.description.accessibility	Acessivel	pt_BR
dc.issued	2024-01	-
Aparece en las colecciones:	Artigo - Ciências Humanas

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
ARGUELLO. Etnoconhecimento na escola indígena. p. 146-148.pdf Acceso restringido		90,48 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir Item embargoed

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