Políticas públicas para a educação infantil: o processo de implementação do Proinfância no município de Caruaru.

Abstract

O presente estudo buscou compreender as principais dificuldades enfrentadas pela gestão municipal para a implementação do Proinfância no município de Caruaru. Tratando assim de maneira especifica: os principais desafios enfrentados pela gestão municipal para essa implementação do programa; identificando seus aspectos positivos e negativos; como também verificando as estratégias utilizadas por tal gestão para a implementação do mesmo. Para corresponder aos objetivos propostos, fizemos uso de uma pesquisa qualitativa, que permitiu uma aproximação com os administradores, onde foi possível selecionar os sujeitos que seriam entrevistados posteriormente. E para fundamentar este estudo fizemos uso das contribuições de autores como: Kramer (1999 e 2011), Oliveira (2007), Hofling (2001), Oliveira e Duarte (2011), Hochman, Arretche e Marques (2007), entre outros que foram utilizados neste trabalho. É notável diante das questões aqui abordadas que a implementação do Proinfância possui alguns entraves, como as questões dos projetos, e as questões financeiras referentes à manutenção posterior destes espaços, mais também é perceptível que o mesmo tem conseguindo avançar em alguns aspectos, como a ampliação desses espaços, de atendimento infantil, ou seja, vem se efetivando enquanto uma política pública de educação infantil que está em expansão.