Desenvolvimento de um aplicativo digital e interativo de Criação de Heredogramas para as Aulas e Atividades de Genética no Ensino Médio

Abstract

O estudo da genética é um dos conteúdos fundamentais do currículo de Biologia, mas geralmente os conceitos abordados nas aulas podem apresentar dificuldade de compreensão, o que torna necessária a utilização de práticas e atividades que auxiliem no aprendizado, principalmente com a implantação do Novo Ensino Médio brasileiro, que ocasionou a redução da carga horária da disciplina de Biologia. Diante disso, o professor precisa adaptar e ajustar a sua prática de ensino e os recursos digitais, como os aplicativos, são ferramentas tecnológicas importantes nesse processo. Assim, o objetivo deste trabalho foi desenvolver um aplicativo digital criador de heredogramas, analisando sua eficácia pedagógica com vistas à promoção da aprendizagem sobre hereditariedade. A referida pesquisa adotou uma abordagem metodológica qualitativa e seguiu a metodologia ágil de desenvolvimento de softwares, que trata-se de uma abordagem interativa e incremental focada em entregas rápidas, colaboração e flexibilidade, a partir das etapas de elaboração do projeto, programação e testagem, onde os dados foram coletados por meio de um questionário, que foi aplicado após a testagem do recurso digital, realizada em 28 de agosto de 2025, com alunos voluntários do 3o ano médio da Escola Domingos de Albuquerque, localizada em Ipojuca/PE . Os resultados indicaram que o web aplicativo criado se apresentou como uma tecnologia viável e facilitadora do processo de aprendizagem, nos levando a conclusão de que o produto desenvolvido não apenas atende às demandas atuais do ensino de Biologia no Novo Ensino Médio, mas também representa uma contribuição relevante para o uso de tecnologias educacionais na escola.