Centro de Educação Infantil

Abstract

Este trabalho parte da necessidade de espaços arquitetônicos adequados e estimulantes para o desenvolvimento na primeira infância, associada à demanda por suporte às famílias da comunidade universitária — especificamente aos filhos de servidores e estudantes da UFPE. A arquitetura desempenha um papel central nesse cenário, pois a organização e a exploração do ambiente físico influenciam diretamente o aprendizado e a autonomia infantil. Em paralelo, destaca-se a importância da formação e qualificação contínua de profissionais que atuam com a infância nas áreas de educação, saúde e artes. Integrando essas demandas, este estudo justifica e apresenta o anteprojeto arquitetônico para um Centro de Educação Infantil no campus da UFPE, concebido tanto para acolher as crianças da comunidade acadêmica quanto para atuar como um laboratório de ensino, pesquisa e extensão.