Biblioteca universitária como espaço de formação de leitores e transformação social: experiências no Espaço Literário das Crianças da Biblioteca do Centro de Educação da UFPE

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo apresentar atividades desenvolvidas no Espaço Literário das Crianças da Biblioteca do Centro de Educação da UFPE, evidenciando seu papel na formação de leitores e na atuação social da biblioteca universitária. Trata-se de pesquisa descritiva e empírica, caracterizada como relato de experiência, fundamentada em ações extensionistas realizadas de forma colaborativa e interdisciplinar. Os resultados indicam que o espaço promove mediação da leitura, formação de mediadores e aproximação entre universidade e comunidade. Conclui-se que a iniciativa reforça o potencial transformador da biblioteca, ampliando o acesso à leitura, à informação e contribuindo para a formação crítica dos sujeitos.