O uso de planilhas eletrônicas na análise estatística do futebol: uma proposta para desenvolver o letramento estatístico por meio da previsão de campeões brasileiros.

Abstract

Este estudo investiga de que maneira o uso de planilhas eletrônicas associado à análise de dados reais do Campeonato Brasileiro de Futebol pode contribuir para o desenvolvimento do letramento estatístico no Ensino Médio. A pesquisa fundamenta se nas discussões sobre letramento estatístico, Educação Matemática Crítica e no ciclo investigativo PPDAC (Problema, Planejamento, Dados, Análise e Conclusão), buscando promover uma aprendizagem mais contextualizada, investigativa e significativa. A proposta foi desenvolvida com uma turma do 2º ano do Ensino Médio, organizada em grupos, utilizando dados esportivos e financeiros obtidos na plataforma Kaggle e estruturados em planilhas eletrônicas. A metodologia caracteriza-se como qualitativa e aplicada, envolvendo a realização de uma atividade investigativa e a aplicação de um questionário individual composto por questões objetivas e discursivas. Os resultados indicam que o uso das planilhas eletrônicas contribuiu para a organização, interpretação e comparação dos dados, auxiliando os participantes na identificação de padrões, na construção de argumentos fundamentados e na elaboração de conclusões baseadas em evidências. Verificou-se também que a utilização do futebol como contexto pedagógico ampliou o engajamento dos estudantes e aproximou os conteúdos estatísticos de situações significativas do cotidiano. Além disso, observou-se o desenvolvimento de interpretações mais críticas dos dados e a compreensão de que indicadores financeiros, isoladamente, não explicam completamente o desempenho esportivo das equipes. Conclui-se que a integração entre planilhas eletrônicas, dados reais e práticas investigativas apresenta potencial para o ensino de Estatística, contribuindo para o desenvolvimento do letramento estatístico e para a formação crítica e reflexiva dos estudantes.