Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/69402
Share on
| Title: | O Ensino de leitura no contexto escolar inclusivo de alunos com TEA: Uma revisão da literatura |
| Authors: | FREIRE, Débora Maria Nobre dos Santos |
| Keywords: | Transtorno do espectro autista; Educação inclusiva; Eixo do ensino de leitura |
| Issue Date: | 24-Oct-2022 |
| Citation: | FREIRE, Débora Maria Nobre dos Santos. O Ensino de leitura no contexto escolar inclusivo de alunos com TEA: Uma revisão da literatura. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022. |
| Abstract: | O presente artigo tem dois objetivos: apresentar as etapas do ensino de leitura pelas quais todas as pessoas, típicas ou neuroatípicas, precisam passar para alcançar a fluência leitora; e, relatar os resultados de estudo de revisão bibliográfica, publicadas no período de 2015 a 2022, sobre o ensino de leitura para alunos com diagnóstico de transtorno do espectro autista. O resultado da pesquisa evidencia que alunos com TEA apresentam déficits no processo de aquisição de competências em leitura, entretanto, esses déficits podem ser remediados através de adaptações ou produtos educacionais que auxiliem a aprendizagem. Utilizaremos como suporte teórico FIGUEIRA (2017), AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (2014), SOLÉ (1998), MARCUSCHI (2008), KOCH E ELIAS (2008). |
| URI: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/69402 |
| Appears in Collections: | (TCC) - Letras - Português |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tcc DéboraMariaNobredosSantosFreire.pdf | 410.93 kB | Adobe PDF |  View/Open |
This item is protected by original copyright |
This item is licensed under a Creative Commons License
