Utilização da CO-OP com adolescente com Transtorno do Espectro Autista : um estudo de caso

Abstract

Introdução: Este artigo trata-se de um estudo sobre a aplicação da abordagem Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) com adolescente com Transtorno do Espectro Autista, atendido por terapeutas ocupacionais, a fim de melhorar seu desempenho ocupacional. Objetivo: Descrever uma intervenção terapêutica ocupacional com a abordagem CO-OP junto a adolescente com Transtorno do Espectro Autista. Método: O estudo de caso foi realizado com um adolescente de 12 anos, com queixas no desempenho ocupacional voltadas a atividades de vida diária. Para avaliação foi utilizada a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional e a Escala de Avaliação da Qualidade do Desempenho. Houve adaptação para 10 sessões, sendo 6 de CO-OP, de 45 minutos cada, previstas para ocorrer 2 vezes por semana. Resultados e Discussão: O adolescente teve melhora significativa no desempenho ocupacional em 4 das 5 metas, obtendo sucesso na criação de estratégias cognitivas e realização de transferência e generalização. Conclusão: Os resultados obtidos estão de acordo com os encontrados em estudos estrangeiros, suprindo o que era esperado nos objetivos, comprovando-se a efetivação da CO-OP para ganhos no desempenho do adolescente, com resultados que podem servir de guia para futuras pesquisas.