Documentação pedagógica na educação infantil: um estudo sobre as contribuições da pedagogia participativa

Abstract

O presente estudo visa refletir, por meio de uma revisão da literatura, como a pedagogia participativa pode ser um caminho para o envolvimento da comunidade escolar no processo educativo na Educação Infantil, através da documentação pedagógica, buscando identificar, também, como o desenvolvimento de uma pedagogia participativa pode contribuir para que as crianças aprendam a conviver em espaços democráticos desde os seus primeiros anos de vida. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, considerando algumas pesquisas e obras de autores que se dedicaram aos estudos da documentação pedagógica nos últimos anos e que consideram esse instrumento na ação pedagógica da Educação Infantil. A partir da investigação realizada, foram consideradas nas produções as perspectivas da pedagogia participativa (ou pedagogia-em-participação) e a dimensão comunicativa, o fortalecimento da aprendizagem das crianças em espaços democráticos e a produção da documentação pedagógica como um trabalho cooperativo entre educadores e crianças.