Práticas de educação para a diversidade religiosa na rede municipal de Caruaru-PE

Abstract

A escola desempenha um papel fundamental na formação cidadã e na construção de valores que promovem o respeito e a convivência em meio à diversidade. Em um país continental como o Brasil, é essencial que o ambiente escolar reconheça e valorize as diferentes expressões culturais e religiosas, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e tolerantes. Nesse sentido, este estudo busca compreender a diversidade religiosa presente no contexto escolar, investigando como ela se manifesta nas relações e práticas educativas. Ao mesmo tempo, procura analisar de que maneira o princípio da laicidade do Estado é interpretado e aplicado em uma escola municipal de Caruaru-PE, identificando possíveis tensões, limites e possibilidades para a construção de um ambiente democrático e inclusivo. Com base nos princípios da laicidade e da educação em direitos humanos, a pesquisa reflete sobre o papel da escola na promoção do respeito às diferenças religiosas, entendendo-a como espaço estratégico para o fortalecimento de práticas que assegurem a convivência plural e o reconhecimento das várias formas de crer.