Comportamento financeiro e perfil de investidor: análise sobre os alunos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal de Pernambuco

Abstract

A educação financeira tem se tornado um tema cada vez mais relevante, especialmente entre jovens universitários, em razão de sua influência direta na tomada de decisões econômicas e no planejamento do futuro. Nesse contexto, a presente pesquisa focou na análise do comportamento financeiro e do perfil de investidor dos estudantes do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), buscando compreender como esse público se relacionava com o mercado financeiro e com práticas de organização das finanças pessoais. O objetivo do estudo foi identificar e analisar o perfil de investidor dos estudantes do CCSA/UFPE, verificar o nível de educação financeira, o conhecimento sobre investimentos e as principais características comportamentais relacionadas ao risco, à poupança e à tomada de decisão financeira. A metodologia utilizada definiu como uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa, de caráter descritivo, realizada por meio da aplicação de um questionário. A amostra foi não probabilística por conveniência e formada por estudantes que participaram de forma voluntária. Os dados foram organizados e analisados por meio de estatística descritiva, com o uso de percentuais e gráficos para uma melhor interpretação dos resultados. Os resultados encontrados indicaram que a maioria dos estudantes possuía boas práticas básicas de organização financeira, como o pagamento regular de suas obrigações e a formação de reserva de emergência. Foi observado também que uma parte significativa dos estudantes ainda não possuía conta em corretora de investimentos, apesar de demonstrar interesse em investir no futuro. Verificou-se a predominância dos perfis conservador e moderado, além de um conhecimento diversificado sobre investimentos na amostra, o que evidenciou a importância do fortalecimento da educação financeira no ambiente universitário.