Representações sociais na ou da Educação de Jovens e Adultos: a influência da escola na autoimagem dos educandos

Abstract

Este estudo objetivou identificar as representações sociais de estudantes da EJA sobre si mesmos e analisar o papel da escola no combate a estereótipos. A pesquisa qualitativa combinou revisão bibliográfica e estudo de campo com 10 alunos de Camaragibe/PE, utilizando entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo. A literatura destaca a escola como espaço de transformação e o desejo pela aprendizagem. Os dados empíricos revelam que os alunos associam sua condição a comprometimento, responsabilidade e força de vontade. Para muitos, a EJA é a realização de um sonho, apesar do cansaço e estigmas. As relações interpessoais na escola mostraram-se fundamentais para superar adversidades. Conclui-se que a escola, por meio de vínculos positivos, é crucial na desconstrução de estereótipos e na valorização dos educandos.