Uma abordagem bipartida para traduzir conhecimento tácito em conhecimento explícito no esporte a partir de vídeos no Youtube : um estudo de caso no surfe

Abstract

Este estudo teve como objetivo desenvolver e aplicar um protocolo bipartido para traduzir conhecimentos tácitos sobre a técnica da cavada (bottom turn) no surfe em conhecimento explícito, utilizando vídeos instrucionais do YouTube. A metodologia integrou critérios de seleção através da avaliação de qualidade audiovisual e instrucional por meio do Video Information and Quality Index (VIQI) e análise qualitativa baseada na Framework Analysis (codificação aberta, matriz de indexação e charting). Após a triagem, apenas vídeos com clareza, precisão e coerência adequadas foram incluídos. A análise revelou cinco eixos centrais: biomecânica, técnica de execução, tática e tomada de decisão, didática e erros comuns. Os resultados evidenciaram padrões consistentes, como a ênfase em compressão e extensão coordenadas, leitura da seção crítica da onda, analogias pedagógicas e correções recorrentes relacionadas a atraso no olhar e uso inadequado da base. A etapa de saturação categorial indicou estabilidade nos temas identificados. Conclui-se que o protocolo é eficaz para sistematizar conteúdos audiovisuais dispersos e transformá-los em conhecimento técnico estruturado, com potencial de aplicação em outras modalidades esportivas que dependem de demonstração prática e análise técnico-tática.