A importância da educação patrimonial no processo de aprendizagem histórica : a experiência educacional do PIBID História/UFPE acerca da história do bairro de Boa Viagem

Abstract

Este artigo tem como principal objetivo explorar a importância da Educação Patrimonial para o Ensino de História. Para isso, foi utilizado como referência o nosso trabalho realizado com estudantes do ensino básico durante a vigência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A temática central abordada ao longo da pesquisa é referente à Praça de Boa Viagem e da sua importância patrimonial. Assim, foi desenvolvido um debate sobre a Educação Patrimonial e a Educação Histórica, para em seguida traçar um panorama histórico referente às mudanças sofridas pelo bairro, ao longo do século XX, finalizando com o trabalho desenvolvido com os estudantes da EREM Santos Dumont. Espera-se que seja identificada a relevância do bairro de Boa Viagem para a realização da Educação Patrimonial, assim como a importância desse método de ensino para o desenvolvimento da consciência histórica dos estudantes do ensino básico. A pesquisa parte do diálogo com os trabalhos de pesquisadores acerca das temáticas mencionadas, além das atividades e dados coletados durante a vigência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) a fim de contribuir com as novas abordagens sobre Educação Patrimonial e Educação Histórica.