Pedagogía de proyectos en la enseñanza de la Lengua Española: Lengua y Cultura en la escuela

Abstract

Este trabalho de pesquisa visa a Promover o ensino de Língua espanhola nas escolas, atualmente é uma tarefa que demanda muita dedicação e coragem, sendo assim, este trabalho visa favorecer o ensino de língua espanhola por meio da cultura, a qual, como se discutirá, é indissociável para o ensino de línguas. Para isso, se discutirá sobre a pedagogia de projetos como uma abordagem inovadora para o ensino de língua espanhola, enfatizando a relação entre língua e cultura. A pedagogia de projetos surgiu por meados do século XX, propõe a participação ativa dos alunos, exemplificando assim que eles são a chave principal no processo de aprendizagem. A proposta é analisar como esta abordagem pode ser aplicada no ensino de ELE (espanhol como língua estrangeira), dando ênfase nas lutas históricas das mulheres de Tejucupapo, e na de outras mulheres latino-americanas. O artigo inicia-se com uma revisão bibliográfica de estudos considerados relevantes para o desenvolver da temática, incluindo os trabalhos de Hernández (2000), a qual discute a pedagogia de projetos como uma alternativa ao ensino tradicional, e o de Serrani (2005), que aborda a importância da cultura nas aulas de ELE.Esta proposta educativa utiliza a história das heroínas de Tejucupapo para promover a reflexão sobre lutas femininas, e de mulheres latino-americanas, fazendo a combinação do aprendizado de língua espanhola com a compreensão cultural e histórica. O objetivo é buscar, aprofundar o conhecimento a respeito da cultura e história de Tejucupapo, fazendo com que os alunos valorizem sua identidade e, ao mesmo tempo, conheçam histórias de outras mulheres que compartilham similaridades em sua história, através da comparação de lutas e conhecimento de outras culturas o ensino do espanhol pode ser abordado por outra vertente fugindo assim dos parâmetros tradicionais de ensino. Ademais, essa proposta exemplifica o potencial da pedagogia de projetos para enriquecer o ensino de língua e cultura, promovendo uma experiência única e significativa.