TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS SOBRE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS NA ADOLESCÊNCIA: REVISÃO DE ESCOPO

Abstract

Objetivo: Investigar na literatura tecnologias educacionais existentes sobre a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes. Método: revisão de escopo, conduzida a partir da metodologia Joanna Briggs Institute (JBI). A seleção dos estudos ocorreu de maneira independente por dois revisores, utilizando os programas EndNotee e Rayyan, obedecendo critérios de elegibilidade e as divergências discutidas por um terceiro revisor. A descrição da caracterização dos estudos encontra-se apresentada em quadros e finalizada em síntese narrativa. Resultados: Foram identificados 1.044 estudos e após a seleção usando os critérios estabelecidos, restaram 18 artigos para a análise. A revisão revelou as seguintes tecnologias: aplicativos para smartphone, jogo digital, aplicativo de bate papo, história em quadrinhos, jogos de tabuleiro, jogo no formato dominó, podcast, vídeo educativo, vídeo disco, álbum-seriado e guia ilustrativo. Os estudos eram do tipo metodológico, exploratório e/ou descritivo, ensaio clínico randomizado, prospectivo randomizado, em relação aos níveis de evidência foram, nível III e nível IV. Conclusão: Esta revisão revelou a necessidade da criação de novas tecnologias educacionais que minimizem as lacunas existentes no planejamento contra Gonorreia, Clamídia, Herpes Genital e Hepatites B e C, decorrentes da subnotificação.