Pessoas com deficiência no Brasil e sua inserção no esporte escolar

Abstract

Este texto trata-se de um estudo de revisão que aborda o tema das pessoas com deficiência no Brasil e sua inserção no esporte escolar. Nele, o nosso objetivo foi estudar como a literatura da Educação Física aborda a questão da inserção esportiva na escola de pessoas com deficiência, a fim de compreender qual é a realidade encontrada sobre esse fenômeno no Brasil. Para tanto, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa de caráter analítico, fundamentada em uma revisão narrativa da literatura científica. O estudo visa compreender, em profundidade, o fenômeno investigado por meio da análise crítica e interpretativa de produções acadêmicas relevantes. A coleta de dados foi realizada em uma base de dados científica, o Google Acadêmico, e os textos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2009). Como parte do processo investigativo, buscamos responder ao seguinte problema de pesquisa: Em se tratando do tema da inserção da Pessoa com Deficiência no esporte escolar no Brasil, qual é o cenário apontado pelas discussões desenvolvidas em textos da área da Educação Física? Dentre as possíveis respostas, mencionamos que existe uma realidade marcada pela exclusão histórica, pelo preconceito ainda presente, pela ausência de investimentos públicos adequados em infraestrutura e formação profissional e pela resistência de algumas instituições em incorporar, de forma sistemática e contínua, os esportes adaptados em seus currículos.