Skip navigation
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/67732

Compartilhe esta página

Título: Fotolivro “Tudo Transparece”: experimentações entre corpo e imagem por meio do design participativo
Autor(es): Santos, Danielle da Silva
Palavras-chave: Design participativo; Fotolivro; Dança; Mapa do corpo; Design Editorial
Data do documento: 17-Dez-2025
Citação: SANTOS, Danielle da Silva. Fotolivro “ Tudo Transparece ”: experimentações entre corpo e imagem por meio do design participativo. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Design) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.
Abstract: Este trabalho tem como objetivo co-criar um fotolivro autoral que aborda as narrativas e relações de pessoas com a dança, explorando como o corpo pode ser compreendido como lugar memória, expressão e existência. A pesquisa parte da vivência da autora como bailarina e das trocas com artistas que fazem parte de seu cotidiano e que compartilham experiências corporais e afetivas dentro da dança. Através de uma perspectiva sensível e participativa, busca-se aproximar os campos do design e da dança, entendendo ambos como práticas de criação que envolvem o corpo, o espaço e o movimento. O processo metodológico baseia-se em princípios do design participativo e na construção de espaços de escuta e reflexão coletiva. Entre as ferramentas utilizadas, destaca-se o Mapa do Corpo, desenvolvido como recurso para instigar os participantes a refletirem sobre suas trajetórias e percepções corporais. Ao integrar práticas corporais e processos colaborativos, o fotolivro, a fotografia e o design editorial se unem como forma de experimentação, registro e compartilhamento dos resultados, revelando a dança como linguagem que constrói modos de ser e de estar no mundo.
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/67732
Aparece nas coleções:(TCC) - Design

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC Danielle da Silva Santos.pdf5.66 MBAdobe PDFThumbnail
Visualizar/Abrir


Este arquivo é protegido por direitos autorais



Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons