Conhecendo o mundo dos vertebrados: o uso de um jogo de cartas para o ensino de zoologia

Abstract

A Zoologia, área que estuda os animais, enfrenta diversas dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, muitas das quais estão relacionadas com a complexidade e diversidade desse reino biológico. Para buscar soluções é preciso mudanças nos métodos de ensino, inserindo metodologias atuais e estratégias visando explorar abordagens que facilitem esse processo. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva aplicar um jogo didático de cartas envolvendo o conteúdo vertebrados, identificando as facilidades e dificuldades utilizando os jogos. A pesquisa foi realizada em duas turmas do ensino médio em uma escola pública estadual situada no município de Bezerros, no agreste de Pernambuco. Os alunos participaram de uma sequência didática composta por aulas teóricas contextualizadas, exposição com recursos didáticos e espécimes de coleções biológicas, e a aplicação do jogo. Os resultados indicam que os alunos demonstraram avanços no entendimento de conceitos-chave e na importância dos animais vertebrados no meio ambiente. A maioria dos estudantes mostrou-se participativa e a percepção positiva sobre metodologias lúdicas foi satisfatória, com destaque para o papel do jogo para retenção de conteúdos, no despertar da curiosidade e no estímulo à colaboração entre os colegas, evidenciando seu potencial como ferramenta pedagógica no ensino de conteúdos complexos. Por fim, ressalta-se a importância de investir em novas pesquisas que explorem o uso de jogos didáticos em conteúdos da Biologia, visando tornar o ensino mais atrativo e efetivo.