Professor Antônio Maria Moreira Cardoso Júnior: da biografia de um homem à pedagogia de um Mestre

Abstract

A construção desta tese, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGEdu-UFPE) através do Núcleo de Identidades e Memórias, tem como gênese fundamental a continuidade dos estudos e pesquisas realizados quando da construção de minha dissertação de mestrado, no sentido de investigar e de sistematizar a história da Área do Conhecimento Educação Física na UFPE, notadamente entre os anos de 1971 e 2004. Nesse sentido, a perspectiva de vinculação histórica entre os dois estudos reside na articulação entre a história do Componente Curricular Educação Física no Colégio de Aplicação da UFPE (CAp-UFPE), no primeiro momento (mestrado), entre os anos de 1971 e 2001; e a história do Curso de Educação Física da UFPE (1972-2004) através da biografia de um de seus fundadores, em função do reconhecimento notório de suas contribuições para esta Área do Conhecimento à luz das especificidades de sua formação e intervenção profissional-docente (Pesquisa Biográfica): o Prof. Antônio Maria Moreira Cardoso Júnior (1936-2004). Diante disto, e em virtude do caráter de continuidade que a norteia como justificativa, esta tese tem por objetivos: (1) Geral: construir uma narrativa biográfica referente à história de vida do Prof. Antônio Maria Moreira Cardoso Júnior; e (2) Específicos: (2.1) desenvolver uma descrição cronológica de sua biografia relacionando suas contribuições ao processo de desenvolvimento da Educação Física como Área do Conhecimento, mediante sua atuação como professor, pesquisador, gestor e técnico esportivo; (2.2) determinar as condições de possibilidade e as implicações de sua prática profissional sobre a formação inicial em Educação Física, dada sua contribuição quanto à formação dos estudantes e à história do Curso Educação Física da UFPE; (2.3) determinar a incidência das condições de possibilidade e os efeitos de sentido delas decorrentes sobre a construção da profissionalidade em Educação Física com relação a seus alunos da UFPE entre os anos de 1972 e 2004. O atingimento destes objetivos compreendeu a contemplação de aspectos particulares e decorrentes da biografia do Prof. Antônio Maria (focalização progressiva), que constitui o arcabouço teórico metodológico norteador inicial deste estudo. Esta estruturação consolida, portanto, a perspectiva que contemplei quanto à compreensão simultânea de sua biografia tanto como conteúdo, quanto como método; o que, em termos de sistematização deste estudo, significa que a formulação das Dimensões Constituintes de sua biografia potencializa e permeia essa mesma contemplação através da consideração e do enfoque das (inter)relações as condicionam em função da abordagem de sua trajetória de vida como uma biografia cientificamente resultante de seu aporte como um discurso pedagógico.