Monitoramento da funcionalidade de pacientes com transtorno do processamento auditivo como estratégia de avaliação da eficácia da intervenção fonoaudiológica

Abstract

Introdução: O Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) afeta a audição central e as habilidades auditivas derivadas do Sistema Nervoso Auditivo Central (SNAC). Queixas relacionadas ao TPAC podem interferir nas atividades diárias de crianças e adolescentes, especialmente no contexto da aprendizagem escolar. Objetivo: Avaliar os efeitos de um programa de reabilitação do processamento auditivo central na funcionalidade de crianças com TPAC, comparando o desempenho inicial nos testes de avaliação do processamento auditivo e na escala SAB com o desempenho após o treinamento auditivo. Método: Estudo do tipo série de casos, com análise retrospectiva de seis pacientes diagnosticados com TPAC. As etapas incluíram: (i) levantamento de queixas auditivas, escolares, de linguagem oral, escrita e comportamentais por meio da escala SAB; (ii) intervenção fonoaudiológica com foco no treinamento das habilidades auditivas centrais alteradas; (iii) reaplicação da escala SAB e reavaliação das habilidades auditivas centrais, analisando variações positivas ou negativas no desempenho auditivo e na funcionalidade. Resultados: Houve aumento nas pontuações da escala SAB após a intervenção, com valores entre 20 e 27 pontos, em comparação aos valores iniciais entre 6 e 12 pontos. A elevação dos escores nas diferentes questões sugere avanços no desempenho em tarefas auditivas cotidianas, refletindo em maior funcionalidade e qualidade da escuta em ambientes diversos. Conclusão: Os resultados reforçam a importância de monitorar a funcionalidade de pacientes com TPAC antes e após a intervenção e demonstram a viabilidade do uso do questionário SAB como ferramenta de avaliação subjetiva da melhora auditiva e atencional no cotidiano.