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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/67125
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Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | NASCIMENTO, Cynthia Maria Barboza do | - |
| dc.contributor.author | SOUSA, Isabela Carina Ferreira de | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-11T20:08:27Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-11T20:08:27Z | - |
| dc.date.issued | 2025-08-15 | - |
| dc.date.submitted | 2025-12-11 | - |
| dc.identifier.citation | SOUSA, Isabela. QUALIDADE E CONFIABILIDADE DOS VÍDEOS DISPONÍVEIS NO YOUTUBE PARA PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ANÁLISE DE CONTEÚDO DIGITAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso Fonoaudiologia – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/67125 | - |
| dc.description.abstract | Objetivo: Analisar a qualidade e a confiabilidade dos vídeos disponíveis na plataforma YouTube para orientações a pais e cuidadores de crianças com TEA. Métodos: Trata-se de um estudo seccional. Foram coletados 120 vídeos da plataforma YouTube, utilizando como critério de busca as palavras-chave: “Orientações fonoaudiológicas e transtorno do espectro autista” e “Comunicação e autismo”. Para avaliar a qualidade das informações dos vídeos, foi utilizada a Global Quality Scale (GQS) e, para verificar a confiabilidade, foram aplicados os critérios de referência do Journal of the American Medical Association (JAMA). Resultados: Dos 120 vídeos coletados, 38 atenderam aos critérios de inclusão e foram analisados. Quanto à qualidade, 39,47% dos vídeos alcançaram pontuação máxima. No quesito confiabilidade, 31,58% dos vídeos atenderam aos quatro critérios do JAMA, sendo considerados altamente confiáveis. Cerca de 40% dos vídeos apresentaram elevadas taxas de visualizações. Conclusão: Embora a maioria dos vídeos avaliados tenha apresentado boa qualidade, a confiabilidade das informações ainda é limitada, principalmente devido à falta de atribuição clara das fontes técnico-científicas. Esses achados ressaltam a necessidade de maior rigor na produção e divulgação de conteúdos na plataforma YouTube. | pt_BR |
| dc.format.extent | 17 p. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | embargoedAccess | pt_BR |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_BR |
| dc.subject | Transtorno do espectro autista | pt_BR |
| dc.subject | Fonoaudiologia | pt_BR |
| dc.subject | Mídias sociais | pt_BR |
| dc.subject | Internet | pt_BR |
| dc.subject | Educação em saúde | pt_BR |
| dc.title | QUALIDADE E CONFIABILIDADE DOS VÍDEOS DISPONÍVEIS NO YOUTUBE PARA PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/1453847173532861 | pt_BR |
| dc.degree.level | Graduacao | pt_BR |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1405840891562809 | pt_BR |
| dc.description.abstractx | Purpose: This study aimed to analyze the quality and reliability of YouTube videos intended for parents and caregivers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Methods: This cross-sectional study analyzed 120 YouTube videos retrieved using the following search keywords: “Speech-language therapy guidance and autism spectrum disorder” and “Communication and autism.” The videos were assessed using the Global Quality Scale (GQS) to evaluate the quality of information, and the Journal of the American Medical Association (JAMA) criteria were applied to assess the reliability of the content. Results: Of the 120 videos collected, 38 met the inclusion criteria for analysis. Regarding quality, 39.47% of the videos achieved the highest score. In terms of reliability, 31.58% of the videos met all four JAMA criteria and were considered highly reliable. Approximately 40% of the videos exhibited high viewership rates. Conclusion: Although most of the evaluated videos demonstrated good quality, the reliability of the information remains limited, mainly due to the lack of clear attribution to technical and scientific sources. These findings underscore the need for greater rigor in the production and dissemination of content on the YouTube platform Keywords: Autism Spectrum Disorder; Speech-Language Pathology; Social Media; Internet; Health Education. | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Áreas::Ciências da Saúde::Fonoaudiologia | pt_BR |
| dc.degree.departament | ::(CCS-DFN) - Departamento de Fonoaudiologia | pt_BR |
| dc.degree.graduation | ::CCS-Curso de Fonoaudiologia | pt_BR |
| dc.degree.grantor | Universidade Federal de Pernambuco | pt_BR |
| dc.degree.local | Recife | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0001-6691-7693 | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | (TCC) - Fonoaudiologia | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TCC Isabela Carina Ferreira de Sousa.pdf Artículo embargado hasta 2026-12-12 | 272.37 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Item embargoed |
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