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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorNASCIMENTO, Cynthia Maria Barboza do-
dc.contributor.authorSOUSA, Isabela Carina Ferreira de-
dc.date.accessioned2025-12-11T20:08:27Z-
dc.date.available2025-12-11T20:08:27Z-
dc.date.issued2025-08-15-
dc.date.submitted2025-12-11-
dc.identifier.citationSOUSA, Isabela. QUALIDADE E CONFIABILIDADE DOS VÍDEOS DISPONÍVEIS NO YOUTUBE PARA PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ANÁLISE DE CONTEÚDO DIGITAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso Fonoaudiologia – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/67125-
dc.description.abstractObjetivo: Analisar a qualidade e a confiabilidade dos vídeos disponíveis na plataforma YouTube para orientações a pais e cuidadores de crianças com TEA. Métodos: Trata-se de um estudo seccional. Foram coletados 120 vídeos da plataforma YouTube, utilizando como critério de busca as palavras-chave: “Orientações fonoaudiológicas e transtorno do espectro autista” e “Comunicação e autismo”. Para avaliar a qualidade das informações dos vídeos, foi utilizada a Global Quality Scale (GQS) e, para verificar a confiabilidade, foram aplicados os critérios de referência do Journal of the American Medical Association (JAMA). Resultados: Dos 120 vídeos coletados, 38 atenderam aos critérios de inclusão e foram analisados. Quanto à qualidade, 39,47% dos vídeos alcançaram pontuação máxima. No quesito confiabilidade, 31,58% dos vídeos atenderam aos quatro critérios do JAMA, sendo considerados altamente confiáveis. Cerca de 40% dos vídeos apresentaram elevadas taxas de visualizações. Conclusão: Embora a maioria dos vídeos avaliados tenha apresentado boa qualidade, a confiabilidade das informações ainda é limitada, principalmente devido à falta de atribuição clara das fontes técnico-científicas. Esses achados ressaltam a necessidade de maior rigor na produção e divulgação de conteúdos na plataforma YouTube.pt_BR
dc.format.extent17 p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsembargoedAccesspt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.subjectFonoaudiologiapt_BR
dc.subjectMídias sociaispt_BR
dc.subjectInternetpt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.titleQUALIDADE E CONFIABILIDADE DOS VÍDEOS DISPONÍVEIS NO YOUTUBE PARA PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTApt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1453847173532861pt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1405840891562809pt_BR
dc.description.abstractxPurpose: This study aimed to analyze the quality and reliability of YouTube videos intended for parents and caregivers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Methods: This cross-sectional study analyzed 120 YouTube videos retrieved using the following search keywords: “Speech-language therapy guidance and autism spectrum disorder” and “Communication and autism.” The videos were assessed using the Global Quality Scale (GQS) to evaluate the quality of information, and the Journal of the American Medical Association (JAMA) criteria were applied to assess the reliability of the content. Results: Of the 120 videos collected, 38 met the inclusion criteria for analysis. Regarding quality, 39.47% of the videos achieved the highest score. In terms of reliability, 31.58% of the videos met all four JAMA criteria and were considered highly reliable. Approximately 40% of the videos exhibited high viewership rates. Conclusion: Although most of the evaluated videos demonstrated good quality, the reliability of the information remains limited, mainly due to the lack of clear attribution to technical and scientific sources. These findings underscore the need for greater rigor in the production and dissemination of content on the YouTube platform Keywords: Autism Spectrum Disorder; Speech-Language Pathology; Social Media; Internet; Health Education.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Ciências da Saúde::Fonoaudiologiapt_BR
dc.degree.departament::(CCS-DFN) - Departamento de Fonoaudiologiapt_BR
dc.degree.graduation::CCS-Curso de Fonoaudiologiapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-6691-7693pt_BR
Aparece en las colecciones: (TCC) - Fonoaudiologia

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