Concordância nominal a partir de memes: uma abordagem inovadora para o ensino de gramática

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar como a concordância nominal é apresentada em textos informais, especificamente em memes publicados no perfil "Bode Gaiato", no Instagram. A escolha desse gênero textual se justifica pelo seu grande alcance entre os jovens e pela presença marcante da linguagem informal e regional. A pesquisa é de natureza qualitativa e documental, com análise descritiva de memes selecionados manualmente. Os exemplos foram comparados às regras da norma culta, destacando erros e acertos de concordância nominal. O estudo propõe uma sequência didática que pode ser aplicada em sala de aula, promovendo um aprendizado mais leve, reflexivo e eficiente da concordância nominal, além disso, contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico sobre os usos da língua, valorizando a diversidade linguística.Concordância nominal