Aprendendo a brincar, brincando o ensinar: vivências de ensino-aprendizagem no mamulengo

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo investigar como acontece o processo de ensino-aprendizagem no Mamulengo em Pernambuco, por meio da análise de entrevistas com três mamulengueiros residentes no estado. Começa realizando um breve apanhado bibliográfico sobre o que é Mamulengo e como se expressa sua tradição teatral. Apresenta dois conceitos, sendo eles “oralitura” e “convívio”, articulando-os para refletir sobre o tradicional processo pedagógico que envolve esse teatro de bonecos. Por último, analisa as vivências dos artistas selecionados, como casos particulares, que expressam a multiplicidade no ensino do Mamulengo atualmente, que apesar de estar sofrendo mudanças, continua tendo sua base apoiada na tradição.