PERCEPÇÕES DAS JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SOBRE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL “ABUSO NÃO VAI ROLAR: APRENDENDO A SE PROTEGER"

Abstract

Introdução: A sexualidade é essencial no desenvolvimento humano, afetando a identidade, a personalidade e todos os aspectos da vida, indo além do biológico. A juventude, período de descoberta sexual, enfrenta desafios, especialmente para jovens com deficiência intelectual (DI). A educação sexual é crucial, incluindo o uso de tecnologias educacionais interativas. Métodos: Este estudo qualitativo utilizou dados secundários de um estudo primário sobre uma Tecnologia Educacional (TE) chamada "Abuso não vai rolar: aprendendo a se proteger," desenvolvida para jovens com DI. A coleta da pesquisa primária reuniu 14 dados secundários de jovens com DI. Para análise se destacam três categorias: autopercepção, aspectos cognitivos e percepção do material. Discussão: Os resultados revelam autopercepções infantilizadas, desafios cognitivos e reações variadas ao material educacional. Destacam a eficácia da abordagem interativa e adaptativa, mas também a importância de abordar temas sensíveis. Conclusão: A pesquisa enfatiza a necessidade de abordagens sensíveis e personalizadas na educação sexual para jovens com DI. Recomenda-se ampliar amostras e explorar melhores práticas no uso de tecnologia, promovendo ambientes seguros e abertos para discussões sobre sexualidade.