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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64747
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Título: | Considerações sobre Materiais Didáticos para Iniciação ao Piano Popular |
Autor(es): | SILVA FILHO, Edson José da |
Palavras-chave: | ensino de piano popular;; métodos didáticos;; educação musical;; repertório brasileiro;; formação musical;; mediação pedagógica;; inovação no ensino |
Data do documento: | 10-Abr-2025 |
Citação: | SILVA FILHO, Edson José da. Considerações sobre Materiais Didáticos para Iniciação ao Piano Popular.2025. Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura em música - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025. |
Abstract: | Este estudo busca entender alguns dos desafios e oportunidades do ensino de piano popular no Brasil. Foi conduzido a partir de minha experiência como professor em cursos livres de música em minha cidade. O objetivo foi identificar os conteúdos mais frequentes e as tendências pedagógicas em métodos didáticos publicados entre 1970 e 2020. Foram analisados 30 livros escritos por autores brasileiros. Essencialmente fiz uma análise qualitativa, focando em aspectos técnicos, teóricos e estilísticos. Os resultados revelam que temas como exercícios melódicos e leitura musical elementar são comuns. Por outro lado, treino auditivo, uso de pedais e leitura à primeira vista são menos explorados. O estudo mostra que métodos tradicionais ainda prevalecem. Embora eficazes, esses métodos mostram distanciamento das práticas pedagógicas e culturais atuais. Destaca-se o papel do educador musical na mediação entre conteúdo e experiências dos alunos. Conclui-se que há necessidade de modernizar os materiais didáticos. Isso inclui repertórios atuais, formatos interativos e uso de tecnologias acessíveis. Essa mudança é essencial para promover maior engajamento, autonomia e representatividade no ensino do piano popular. |
URI: | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64747 |
Aparece nas coleções: | (TCC) - Música |
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