Socioeducação e saberes docentes: "a missão é recuperar, cooperar e empoderar"

Abstract

A pesquisa tem como objetivo principal analisar as concepções pedagógicas de profissionais da educação que atuam em uma escola-anexo no município de Vitória de Santo Antão, em Pernambuco, com estudantes que estão inseridos no sistema socioeducativo, refletindo nesse processo sobre o papel da escolarização na reintegração dos jovens em situação de privação de liberdade. Partindo do pressuposto de que as práticas e concepções pedagógicas dos docentes não são neutras e refletem a trajetória de cada profissional, o artigo visa compreender as concepções que orientam o trabalho educativo desses docentes no contexto do sistema socioeducativo.