O papel do/a Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) no processo de ensino-aprendizagem de alunos/as com deficiência

Abstract

Esta pesquisa visa identificar o papel do/a Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) no processo de ensino-aprendizagem de alunos/as com deficiência em escolas da rede municipal de Recife - PE. Buscou-se conhecer o perfil, a formação, a relação com os profissionais da escola e o trabalho vivenciado pelos AADEEs junto aos (às) alunos(as) com deficiência. Utilizamos entrevistas semiestruturadas, realizadas com quatro agentes de duas escolas Municipais do Recife para coleta dos dados. Exige-se o ensino médio completo para exercício do cargo, porém, os AADEEs entrevistados apresentam alguma licenciatura ou são graduandos de Pedagogia. Apontaram que as formações demonstram desconexão entre a teoria e a prática vivenciadas nas escolas. Alegam que além das atividades de apoio na prática a alimentação, higienização e locomoção, desempenham funções ligadas às atividades pedagógicas de ensino-aprendizagem junto aos (às) alunos (às) com deficiência. Por esta razão, buscam o reconhecimento desta função e a valorização da carreira.