Lire des poèmes en classe de FLE: proposition didactique de Sous un feu de rocher (2014) de Rita Mestokosho

Abstract

Ce mémoire présente une proposition didactique du poème Sous un feu de rocher (2014), de la poétesse autochtone Rita Mestokosho (1966-) élaboré pour la classe de Français langue étrangère (FLE) niveau B1. Pour cela, nous avons réfléchi à l’enseignement de poésie en classe de (FLE) et à la place accordée au sujet-lecteur dans la lecture des poèmes. Pour comprendre la place accordée aux genres littéraires en générale, et celle de la poésie en particulier, nous avons analysé des manuels de FLE niveau B1 : Cosmopolite 3 (2018) ; Défi 3 (2018) ; Edito B1 (2018) ; Par ici B1 (2016) et Saison 3 (2015). La méthodologie qualitative adoptée dans cette recherche a permis d’analyser le corpus, d’approfondir de théories de lecture littéraire en didactique de langues étrangères et en lecture subjective dans l’enseignement de la poésie. Figure entre nos supports théoriques Xypas (2018a, 2018b, 2020 et 2022), Brillant-Rannou (2016a et 2016b), Rouxel (2007, 2018a et 2018b), Cuq et Gruca (2017), entre autres. Ce travail apporte, nous espérons, une contribution à l’enseignement de la poésie autochtone en classe de Français langue étrangère.