Um estudo sobre as trajetórias escolares e o exercício laboral das Trabalhadoras-Estudantes da EJA

Abstract

O objetivo dessa pesquisa é analisar as trajetórias escolares das estudantes da EJA e suas conexões com o exercício laboral. Para tanto, foi feita a aplicação de um questionário socioeconômico e um conjunto de entrevistas semi-estruturada com cinco informantes, estudantes de uma escola pública municipal do Recife/PE. Os resultados mostram, por um lado, que o afastamento ou impossibilidade de frequentar a escola na idade adequada está fortemente atrelada à subsistência, através da realização de atividade laboral desde cedo, e, por outro, que o retorno à escola na fase adulta/idosa está associado ao desejo de aprender a ler e escrever, à retomada do direito à educação, autonomia e vida digna.