Conscientização ambiental em projetos de logística sustentável : estudo de caso na Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho da Universidade Federal Rural de Pernambuco

Abstract

Esta dissertação buscou analisar que estratégias apreciativas podem ser aplicadas na Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UACSA/UFRPE) visando ao engajamento de todos nos processos de conscientização ambiental através de uma cultura de sustentabilidade, como estabelecido no Plano de Logística Sustentável (PLS/UFRPE 2022-2023), com foco no Eixo de Ação 6 (Conscientização Ambiental). Para tanto, fez-se necessária a contextualização dessa temática através do estudo da evolução da questão ambiental e formulação do conceito de desenvolvimento sustentável, bem como da tratativa da questão da sustentabilidade nas instituições públicas e, mais especificamente, nas universidades federais. O referencial adotado também foi baseado na abordagem e metodologia da Investigação Apreciativa, de base qualitativa e interpretativa. Recorreu-se à utilização de uma entrevista realizada com a Coordenadora de Sustentabilidade da Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão Estratégica (PROPLAN) combinada a pesquisa-ação posta em prática pelo modelo de 5-D (1-D – Definição/Definition, 2-D – Descoberta/Discovery, 3- D – Sonho/Dream, 4-D – Planejamento/Design e 5-D – Destino/Destiny), com um recorte estabelecido até o 3-D, que possibilitaram reconhecer estratégias que facilitassem o engajamento do pessoal da UACSA/UFRPE, relatar estratégias que dessem subsídios para o estudo da cultura de sustentabilidade associados ao processo de conscientização ambiental e apontar que proposições devem ser consideradas necessárias na UACSA/UFRPE ao alcance dos resultados previstos no PLS/UFRPE 2022-2023, com foco no Eixo de Ação 6. Assim, foram aplicados questionários e realizadas três oficinas apreciativas com os membros do grupo focal, formado pelos componentes do Conselho Técnico Administrativo da UACSA/UFRPE, constituído por docentes, discentes, gestores e servidores atuantes no nível local. Os resultados puderam ser observados ainda no curso da aplicação do modelo de 5-D, através da demonstração de interesse de docentes na temática, inclusão da pesquisadora na Comissão de Gestão de Resíduos Sólidos, inserção de palestra com a temática ambiental para os alunos ingressantes na UACSA/UFRPE, além do interesse de participantes da pesquisa em integrar uma comissão de sustentabilidade na esfera local. Foi possível, ainda, descobrir o potencial de engajamento da comunidade, bem como os critérios considerados fundamentais para fomentar iniciativas, futuras ações e adesão institucional ao tema abordado, o que permitiu identificar os elementos de cultura de sustentabilidade da UACSA referentes aos dos três níveis propostos por Schein (2010), ou seja, artefatos, normas, expectativas, valores e crenças básicas compartilhadas pelos integrantes de uma organização. A aplicação do modelo 5-D compreendeu ciclo que vai do 1-D, 2-D e 3-D, conforme o protocolo de pesquisa adotado, com o qual se tornou possível estabelecer as estratégias para promoção da conscientização ambiental, bem como avançar na projeção de futuro para a UACSA/UFRPE alinhada com as possíveis contribuições dos membros do grupo focal para atingir essa realidade. Dessa forma, conclui-se que esta pesquisa cumpriu os objetivos a que se propôs, promovendo uma sensibilização de todos os envolvidos com a causa, esperando-se que se consolide a tendência de expansão do engajamento para uma cultura de sustentabilidade entre a comunidade acadêmica local que lhe dá apoio, inclusive em sua visão de futuro.