Gestão Democrática e Eleição de Diretor: Do exercício da autonomia à realização do direito

Abstract

O texto discute o princípio político-pedagógico da gestão democrática e suas implicações sobre a autonomia institucional e dos sujeitos envolvidos nos processos escolares. Procura situar a gestão democrática no contexto político mais geral de defesa e garantia dos direitos do cidadão. Ao destacar a efetividade da gestão democrática como estratégia político-pedagógica, insere a eleição de diretores como dimensão necessária à introjeção conceitual do direito e à efetiva materialização por parte dos sujeitos. Optou-se pela construção de um texto ensaístico, orientado pela análise dialética dos processos sociais diretamente envolvidos com o objeto da análise.