A identidade surda universitária : a construção do ethos de estudantes surdas na UFPE sob o enfoque da inclusão e do gênero

Abstract

As pessoas surdas possuem características linguísticas viso-gestuais que diferem das características linguísticas da sociedade majoritária, que se comunica e se organiza através da oralidade. Dessa forma, em sua realidade cotidiana as pessoas surdas são atravessadas por várias barreiras para exercer a sua cidadania com dignidade e equidade, refletindo no acesso e na permanência delas na universidade. Como exemplos, trazemos as barreiras comunicacionais, sociais e atitudinais que muitas vezes as impedem de chegar ao ensino superior e quando chegam, continuam enfrentando desafios para concluí-lo. As mulheres surdas, em especial, enfrentam sobreposições de marcadores sociais e suas interseccionalidades que são acentuadas pelos reflexos da sociedade machista e patriarcal em que vivem. O presente trabalho realiza um estudo sobre a identidade surda universitária com enfoque na inclusão e no gênero, tendo a Universidade Federal de Pernambuco – UFPE como lócus. A pesquisa é amparada na perspectiva socioantropológica da surdez, no olhar histórico- cultural e na visão dos direitos humanos e defende a alteridade surda e a valorização da epistemologia surda. Este estudo pretende responder à seguinte pergunta: como ocorre a construção do ethos de estudantes surdas no ambiente universitário? No intuito de elucidar esta pergunta, o trabalho tem como objetivo geral analisar o ethos de estudantes surdas no ambiente universitário, sob o enfoque da identidade surda, do gênero e da inclusão. Para tanto, elenca como objetivos específicos: a) investigar as estratégias discursivas de construção do ethos de estudantes surdas da UFPE, com ênfase nas questões de gênero; b) analisar discursivamente as postagens nos perfis vinculados às turmas de Letras/Libras da UFPE nas redes sociais Instagram, Facebook e YouTube; c) descrever como a expectativa legal sobre a inclusão se adéqua à realidade empírica das mulheres surdas na UFPE. A pesquisa realiza um estudo de caso com uma abordagem metodológica qualitativa, coletando os dados por documentos institucionais, por questionários aplicados e também através de postagens nas redes sociais vinculadas às turmas de Licenciatura em Letras/Libras da UFPE. Os dados coletados nas redes sociais são analisados a partir da Análise de Discurso Crítica (ADC). Os resultados apontam para a necessidade de nos aproximarmos do universo surdo e de sua identidade, pois entendemos que não adianta tentar incluir as pessoas surdas com estratégias ouvintes de inclusão sem entender o que elas querem, percebem e compreendem por inclusão.