Análise sobre conceitos de cnidário em videoaulas na plataforma do youtube

Abstract

A pesquisa objetivou analisar a abordagem do Filo Cnidaria através de videoaulas do Youtube. A tecnologia permite o uso de diversas ferramentas didáticas e tecnológicas que ajudam na transformação da dinâmica do aprendizado, mas há uma grande dificuldade para os professores encontrarem material de qualidade disponível na internet. O Youtube é um site muito utilizado por diversos públicos, inclusive por estudantes, não apenas para entretenimento, mas também para fins pedagógicos. Nessa pesquisa, análise de cinco videoaulas da plataforma Youtube sobre Filo Cnidaria a partir dos princípios da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia (TCAM). A grande maioria das videoaulas foram satisfatórias, havendo poucos desvios multimídias. A utilização de aporte teórico e metodológico é importante para a visualização de técnicas que detectam desvios ou “falhas” na execução e apresentação dos materiais didáticos, que possam comprometer a abordagem de determinado conteúdo. A TCAM busca sincronizar de forma certa a apresentação de materiais verbais e visuais, a fim de possibilitar uma melhor aprendizagem do aluno, relacionando palavras escritas ou faladas, buscando melhorar o ensino e contribuindo de forma para que haja um melhor processamento das informações e um desempenho no ensino e na aprendizagem.