A extensão universitária e a popularização do ensino da Vulcanologia na educação básica

Abstract

As matrizes curriculares da formação de professores e da educação básica voltadas à disciplina de geografia passaram por grandes transformações após o surgimento da Geografia Crítica, deixando de lado os conhecimentos voltados a Ciências da Terra ocasionando um desequilíbrio nos estudos voltados à temática. Pensando em minimizar estes impactos, a extensão universitária surge como um mecanismo de interligação entre a academia e a sociedade e foi através dela que o projeto de extensão que une estudantes de geologia e geografia da Universidade Federal de Pernambuco criou estratégias de abordagem didática utilizando-se de recursos didáticos. Estes serviram como um meio de facilitação do processo de aprendizagem do ensino da Geociências, especificamente no que tange o ensino da vulcanologia e, neste trabalho, será explorado o processo criativo da produção de maquetes e jogos, escolhidos como recursos que foram construídos com o uso de diversos itens de papelaria, para serem utilizados em oficinas itinerantes que fazem parte da atuação do projeto de extensão Vulcões e Viagens, sendo desenvolvidos para levar o ensino da vulcanologia até a educação básica. Este trabalho apresentará o processo construtivo destes recursos e como eles viabilizaram uma aproximação com o conhecimento científico e o desenvolvimento da capacidade de simplificação do mesmo para a execução das oficinas nos extensionistas participantes. Além disso, serão apresentados os impactos das ações do projeto de extensão em vinte e oito instituições de ensino visitadas, atingindo mais de dois mil participantes espalhados pelos estados de Pernambuco e Paraíba que foram possibilitados a articular os saberes da Geografia escolar às suas temáticas de maior interesse dentro das ciências da Terra: Vulcanismo e Dinossauros.