Aferição do empoderamento de adolescentes em contexto de vulnerabilidades a partir das intervenções educativas em saúde: uma revisão integrativa

Abstract

O objetivo desta revisão é identificar quais os tipos e meios de aferição do empoderamento de adolescentes em contexto de vulnerabilidades que participaram de intervenções educativas em saúde. Para análise foram apreciados 14 periódicos, a maioria demonstrou o empoderamento em um enfoque psicológico/individual. Para que seja possível visibilizar a potencialidade dos adolescentes, trabalhar a subjetividade que alimenta o ideal de luta em um contexto de desigualdades sociais, o empoderamento coletivo e de classe social precisam ser mais explorados nas intervenções educativas em saúde. Também se observa uma carência de instrumentos específicos para aferir este construto, diante de sua complexidade, e legitimidade como requisito para a construção de conhecimentos comprometidos com as potencialidades de transformação da realidade, promoção da saúde individual, e coletiva.